La directora de UNED Pamplona, Teresa Imízcoz, ha participado esta mañana en la mesa de diálogo ‘La Universidad del futuro’, un encuentro organizado por el Gobierno de Navarra junto a la Secretaría de Estado de Ciencia, Innovación y Universidades para reflexionar sobre los retos y oportunidades del sistema universitario navarro, así como resaltar que la convivencia entre diferentes modelos universitarios de calidad impulsa la excelencia educativa del conjunto del sistema. El acto, que se ha celebrado en las instalaciones del Polo de Innovación Digital IRIS Navarra en Pamplona / Iruña, ha contado con la participación del rector de la Universidad Pública de Navarra (UPNA), Ramón Gonzalo; la rectora de la Universidad de Navarra (UN), María Iraburu; la directora de la UNED en Pamplona, Teresa Imízcoz; y el director del centro asociado de la UNED en Tudela, Luis J. Fernández. También ha intervenido la directora general de Universidad, Eva Perujuániz, y ha estado presente el secretario de Estado de Ciencia, Innovación y Universidades, Juan Cruz Cigudosa, encargado de clausurar la jornada.
Los asistentes han reflexionado sobre los retos y oportunidades del sistema universitario, incidiendo en la importancia de una universidad inclusiva con afán investigador y transmisora de ese conocimiento a la sociedad. En ese sentido, la directora de UNED Pamplona ha destacado la importancia de hacer de la universidad un espacio abierto, de diálogo, crítico y reflexivo, en el que el alumnado sepa plantear problemas porque así se buscarán las soluciones correctas.
La Inteligencia Artificial también ha sido protagonista de la mesa de diálogo, ya que marcará, sin duda, el futuro de la universidad. La directora de UNED Pamplona ha analizado su aparición y desarrollo en los último tiempos: «La irrupción de la inteligencia artificial exige a la Universidad un cambio importante en la manera de enseñar y de aprender, dejando de lado gran parte de los aspectos memorísticos y de recopilación de datos (a lo que siempre nos va a ganar la inteligencia artificial) y potenciar el uso de la inteligencia humana con sus características específicas: analizar, enjuiciar, valorar, problematizar, poner orden en el caos, dotar de sentido, tomar decisiones con pocos datos en entornos de gran incertidumbre, la intuición, la empatía. Nuestro reto en la Universidad es que estas dos inteligencias –la humana y la artificial- sean complementarias como resultado de haber sabido potenciar realmente las capacidades de la inteligencia humana en el estudiante».
